Compendio de investigaciones sobre educación y diversidad en Colombia

Tezón, Mariana Inés; Castillo Ballestas, Heidi del

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Tezón, Mariana Inés	-
dc.contributor.author	Castillo Ballestas, Heidi del	-
dc.date.accessioned	2019-05-08T16:36:32Z	-
dc.date.available	2019-05-08T16:36:32Z	-
dc.date.issued	2018-12-02	-
dc.identifier.isbn	978-958-57186-6-1	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/46	-
dc.description	La contradicción es una palabra, concepto o categoría usada para definir y caracterizar el momento histórico actual. Un momento en donde la infancia ocupa un lugar central y al mismo tiempo tiende a desaparecer; en donde la incertidumbre es el horizonte y todo se tiende a planear y controlar; un momento en donde la globalización rompe barreras comerciales y culturales y se imponen estándares de unificación; un momento en donde, desde lo académico, político y social, se reconoce la naturaleza diversa del hombre y se intentan imponer modos homogéneos de pensamiento y comportamiento; un momento en donde se pregona la naturaleza humana del humano y cada día nos convertimos más en cifras abstractas; lo local se pierde en lo global. La contradicción puede hacerse explícita o vivimos en ella, o con ella sin percatarnos; reconocemos la vida como un derecho y pedimos la pena de muerte, imponemos de manera violenta la democracia y la paz, somos conscientes del calentamiento global y cada día contaminamos más. La educación, vía escuela, cada día se hace más necesaria, y la escuela expulsa a los que más la necesitan, aunque muchas veces los expulsados no hayan sentido la necesidad de la escuela y la escuela no haya visto lo necesaria que es para los expulsado. No solo la escuela expulsa, también lo hace la sociedad, el inmigrante se convierte en el invitado no deseado; el pobre o marginado en una cifra sin rostro, ni cuerpo que es mejor olvidar. Estamos en un momento de grandes producciones simbólicas y tecnológicas que no se producen en la cotidianidad del hogar, que en apariencias requerirían de sujetos (profesores) e instituciones (escuela) que induzcan en su aprendizaje y manipulación, pero vemos que los niños se introducen en este mundo simbólico y tecnológico sin esos sujetos e instituciones.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Corporación Universitaria Rafael Núñez	en_US
dc.subject	Educacion	en_US
dc.subject	Investigaciones	en_US
dc.subject	Innovaciones educativas	en_US
dc.subject	Diversidad	en_US
dc.title	Compendio de investigaciones sobre educación y diversidad en Colombia	en_US
dc.type	Book	en_US
Appears in Collections:	Libros

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9789585718661.pdf		2,8 MB	Unknown	View/Open

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